Инновационная деятельность

Подготовительный и проектировочный (февраль – март 2021г.)

Цель:

разработка материалов и механизмов методического сопровождения инновационной деятельности.

Инструктаж по инновационной деятельности.

Ознакомление участников с содержанием проекта.

Формирование коллектива участников   инновационной деятельности.

Осмысление содержания инновационного проекта.

Педагогическая поддержка.

Информирование ученического коллектива о перспективах инновационной деятельности.

Информирование родителей о значимости инновационной деятельности.

Обсуждение идеи на всех уровнях.

Разработка модели подготовки учителей к реализации методологии и технологии личностно-ориентированного обучения.

Создание комплексно-целевой программы и планов ее реализации.

Приказ по школе.

Определение участников и утверждение функциональных обязанностей.

Определение задач деятельности, ожидаемого результата и возможных затруднений.

Разработка материалов и механизмов методическо-го сопровожде-ния инновацион-ной деятельности.

Определение форм  мониторинга и  контроля, форм  отчетности.

Диагностический

(август 2021г.)

Цель: диагностика состояние готовности участников образовательного процесса работать в инновационном режиме.

Диагностика готовности и мотивации учителей к инновационной деятельности, уровней их профессионализма и компетентности.

Диагностика готовности  методической и  психологической служб школы к организации и  сопровождению инновационной деятельности.

Диагностика уровней обученности, воспитанности и личностного развития учащихся.

Экспертная оценка начального уровня развития академической компетенции учащихся.

Диагностика степени включенности родителей в образовательный процесс.

Анкетирование с целью диагностики степени включенности родителей в образовательный процесс, готовность к взаимодействию с УО, оказание поддержки в профессиональном определении учащихся.

Обеспечение участников инновационного проекта материалами  для диагностики.

Организовать мониторинг  по  отслежива-нию хода  выполнения проекта.

Практический

(сентябрь 2021 г. – август 2023 г.)

Цель:  информационная, научно-методическая  деятельность педагогов  по внедрению модели формирования методологической культуры учащихся при организации образовательного процесса.

Самообразование учителей по теме инновационной деятельности.

Организация, проведение диалогических лекций, круглых столов, семинаров, рефлексивных практикумов, мастер-классов и др.

Проведение, посещение и взаимопосещение, анализ и самоанализ уроков и внеклассных мероприятий. 

Обмен опытом.

Повышение мотивации обучающихся на:

-включение в деятельность;

-постановку и разрешение проблемных ситуаций;

-  проявление самостоятельности при планировании и рефлексии своей деятельности;

- свободное и открытое выражение учащимися своего мнения.

Включенность в образовательный процесс.

Формирование интереса у родителей к формированию методологической культуры.

Показать практическую значимость формирования методологической культуры учащихся.

Организация работы по выполнению всех планов инновационной деятельности.

Стимулирование участников инновационного проекта.

Сотрудничество с научным руководителем проекта, консультирование им инновационной деятельности.

Создание банка  данных методических разработок.

Организация мониторинга по отслежива-нию хода выполнения проекта, проведение коррекции внесения необходимых изменений.

Анализ промежуточ-ных результатов.

Коррекция процесса.

Обобщающе-внедренческий

(сентябрь 2023 г. –  май 2024 г.)

Цель:

обобщение опыта педагогов ‒ участников инновационного проекта, перенос опыта  в  практику работы других учителей учреждения образования.

Обобщение опыта педагогов – участников инновационного проекта.

Творческие отчеты учителей – участников инновационного проекта.

Презентация результатов инновационной деятельности в коллективе.

Перенос опыта в практику работы других учителей учреждений образования.

Комплексный мониторинг личностного развития учащихся и их обученности.

Изучение уровня удовлетворенности учащихся образовательным процессом и его результатами.

Изучение уровня удовлетворенности родителей образовательным процессом и его результатами.

Подготовка аналитического отчета.

Обобщение опыта и оформление материалов.

Подготовка методических рекомендаций.

Комплексно-целевое планирование развития учреждения образования.

Обработка эмпиричес-ких данных, описание результатов реализации проекта.

Краеведческая деятельность

Интерактивный плакат